フォニックスとは、英語のスペルと発音との関係性をルール化して、正しい読み方を学ぶ方法です。
英語圏の子供や外国人に英語の読み方を教える方法として用いられています。
英語は日本語(かな文字)のような綴りと発音が一致する表音文字とは異なり、スペルと発音が必ずしも一致しません。
この点が、英語の基礎である「英単語を覚えること」への大きなハードルになります。
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1国語力が弱い
日本語の語彙が少ないお子さんの場合、英単語の学習はうまくいきません。
なぜなら、英語学習は日本語に対応する英単語を学習していく方法論になっているからです。
例えば、日本語で“しゃべる”と“話す”の違いがあいまいな場合、“speak”と“talk”の違いが分からず、うまく覚えることができません。 -
2日本語と英語の違いで混乱
スペルと発音が必ずしも一致しないという日本語と英語の違いを整理できないと、英単語を覚えることが捗りません。
さらに英語には「アルファベット読み」「ローマ字読み」「英単語の読み」という読み方の違いがあり、混乱に拍車をかけます。
例えば、Ken stays in LAという文章に出てくる英単語は「アルファベット読み」「ローマ字読み」「英単語の読み」が混在しています。このような日本語とは違うルールが英単語の学習の進捗を妨げます。 -
3記憶力が弱い
従来の英単語の学習は、アルファベット読み・ローマ字読み・英単語の読みの違いに注目せず、「スペルと意味を丸暗記」しながら、慣れていく学習方法です。
このやり方では記憶力が弱いお子さんの場合、英単語が中々覚えられません。
いずれかに該当する場合、フォニックスを学ぶことによって「英単語を覚えること」の困難を解決できる可能性があります。
フォニックスの例
英単語はアルファベットの読みと実際の発音が違います。この実際の発音に基づいた読み方を“フォニックス読み”といいます。
例えば、アルファベット読みではA(エー)、B(ビー)、C(シー)、D(ディー)、E(イー)となりますが、フォニックス読みだとA(ア)、B(ブ)、C(ク)、D(ド)、E(エ)となります。
bedという英単語をフォニックス読みで発音すると「ブェッド」となり、実際の発音を表すことができます。
新学習指導要領における英語学習の目標に一つに「日本語と外国語との音声の違い等に気付くとともに、外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しむようにする」という狙いがあり、文部科学省は従来型の丸暗記する英語学習からの脱却を図っています。
スペルと発音に違いを学ぶフォニックスは、この新学習指導要領の狙いと一致しています。
そのため、コーチング1では2020年の新指導要領の実施に先駆けて、英語学習においてフォニックスコーチングを導入しています。
フォニックスコーチングの特徴は以下の3点です。
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1家庭教師による完全マンツーマン指導
コーチング1では完全マンツーマンでフォニックスの指導を行います。なぜなら、英語が苦手といっても“苦手の原因は十人十色”なので、完全マンツーマンが最適だからです。(一般的な個別指導塾は「教師:生徒=1:2~3」)
また、教師主導の「講義・解説型」の授業を行うだけでなく、家庭学習の環境作りのフォローも可能です。 -
2問題点の分析と学習計画の立案
ス一般的な英語塾・個別指導塾・家庭教師と違い、英語が苦手な原因を分析し、最適なフォニックス・英語学習の学習計画を立案します。
まずは面談にて「学習状況のヒアリング」「テスト等のデータ分析」「体験学習」を行い、お子さんの能力および学習状況を正確に把握します。 その上で「目標設定」「家庭学習の基本方針」といった英語学習のロードマップを提案します。 -
3学校英語の補習から受験対策まで可能
フォニックスによる英語学習は2020年から新たに始まる小学英語の補習として最適です。
また、中学英語においては、学校の補習を基本にしながら、プラスαの学習としてフォニックスを導入します。さらに高校受験対策も可能です。
高校受験において英語は必須科目のため、英語が苦手な場合に不利に働きます。
しかし、適切なフォニックス・英語学習指導を行えば、弱点を克服し、高校受験の選択肢を増やすことが可能です。
コーチング1の感染症対策
コーチング1ではコロナ禍が収束するまで感染症対策を継続していく所存です。
「個別ブース」「マスク着用」による飛沫感染の徹底予防 、「手洗い・手指除菌」「机・ドアノブ等の除菌」による接触感染の徹底予防、「全入室者検温」によるリスク管理、「換気の徹底」および「空気洗浄機の導入」による3密回避などの施作により、安心して学べる環境を整えています。
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