家庭教師のコーチング1

合格体験記

コーチング1に寄せられた受験生の合格体験記をほんの一部だけご紹介します。

1ラスト100日で塾を辞め、見事逆転合格

[生徒名] O.Yちゃん
[合格校] 鴎友学園女子中学
[相談したきっかけ]
小学校4年生から大手進学塾に通っていましたが、6年に入って塾について行くのがつらくなりました。ラスト100日となって、成績も伸びず、コーチング1さんの学習カウンセリングを受けることにしました。来ていただいた教務の向井さんの説明がとてもわかりやすく、納得できる内容でしたので、思い切って塾を辞め、家庭教師一本に絞って頑張ることにしました。
[感想]
残り時間がわずかだったので、弱点に絞り込んで、効率的に学習する作戦を立ててくれたと思います。学習面だけでなく、精神的なサポートもしてくれたので、自信を持って本番に挑めたと思います。
[生徒コメント]
もう無理かなぁって思いましたが、先生と協力して頑張ったおかげで、第一志望の鴎友に合格できました。あきらめないで本当によかったなって思っています。

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2過去問対策で浅野合格を勝ち取りました

[生徒名] S.Sくん
[合格校] 浅野中学
[相談したきっかけ]
小学5年の頃に案内をもらい、ずっと気になっていましたが、塾一本でいくつもりでいたので、特に連絡はしませんでした。しかし、5年生の後半から成績が下がり、志望校合格に暗雲がただよい始めたのをきっかけに、6年生の最後の1年間、お願いしたいと思い、連絡しました。
[感想]
先生には過去問を分析と、毎日の学習の計画を立ててもらいました。おかげであれもこれもと手を広げていた下手なやり方が改善でき、志望校合格を勝ち取れたんだと思います。
[生徒コメント]
先生はぼくにテストででる大事なところを丁寧に教えてくれました。解けないものが解けるようになっていったので、受験への自信となりました。竹村先生のおかげで合格できました。ありがとうございました。

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3算数嫌いが算数好きになりました

[生徒名] N.Mちゃん
[合格校] 共立女子中学、和洋国府台女子中学
[相談したきっかけ]
小学3年生の2月(新4年生)から塾に通っていましたが、当初から苦手だった算数が5年になっても中々伸びず、塾の夏期講習で取り戻そうと思っていました。算数を中心に、これまでの総復習を行いましたが、思ったより定着していなかったため、家庭教師を考えました。
[感想]
家庭教師の先生だと、わからないところをその場ですぐに解決できるので、わからないところのやり残しがなくなります。また先生が弱点中心に指導をしてくれたので、本人も自分の弱点がわかってきたので、とても助かりました。
[生徒コメント]
わたしは算数が大嫌いでした。家庭教師を頼むといわれたときも、嫌いな算数ばかりやらされて、もっと嫌になるんじゃないかと思い、迷いました。でもわからないところをそのままにしていたので、頼もうと決めました。先生に教えてもらって自分の弱点がわかって、算数ができるようになったので、今では算数が好きです。

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4理科・社会が家庭教師の先生のおかげでできるようになりました

[生徒名] T.Sくん
[合格校] 早稲田中学、東邦大東邦中学、市川中学
[相談したきっかけ]
9月の合不合判定模試の段階で、理科・社会の成績が伸び悩んでおり、完全に算数・国語の足を引っ張っている状態でした。算数・国語では偏差値が届いているのに、理科・社会で受験失敗になると思うとどうにも諦めがつかないので、これまで全く考えていなかった家庭教師の先生にお願いしようと思いました。
[感想]
残り4か月程度しかありませんでしたので、過去問題中心で見てもらいました。週1回180分の指導でしたが、指導時間だけでなく、先生がいないときの計画を綿密に考えてくださったので、残り僅かな時間を有効に使えたのだと思います。
[生徒コメント]
先生が来る前は、早稲田の過去問をやると、理科と社会の点数が合格者平均に届かず、自信をなくしていました。でも先生が地図を使って教えてくれたり、色々なことと関連づけて教えてくれたので、だんだん過去問の点数も上がってきました。本番ではかなりいい点数をとれ、合格することができました。ありがとうございます。

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5苦手だった国語が得点源になりました

[生徒名] H.Tくん
[合格校] 慶應義塾普通部
[相談したきっかけ]
時間をかけて勉強していたのですが、国語の成績が思わしくなく、子どもも自信をなくしていました。これでは受験まで持たないと思い、勉強の質をあげるために家庭教師の先生を頼もうと思いました。
[感想]
お願いした国語の読解のコツだけでなく、時間の使い方や問題の取捨選択まで教えてくれました。おかげで子どもの過剰な負担を軽減でき、うまく力を伸ばすことができたのだと思います。先生に頼まずに受験に突入していたらどうなっていたかわかりません。本当に感謝しております。
[生徒コメント]
僕は元々国語が苦手でしたが、5年、6年と学年があがるたびにどんどん成績が下がっていったので、不安でいっぱいでした。そんなときに先生が来てくれて、国語のやり方を教えてくれたので、志望校に合格できました。

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612月の合格判定30%以下から、逆転で芝に受かりました

[生徒名] D.Tくん
[合格校] 芝中学、市川中学
[相談したきっかけ]
12月の模試の判定で第一志望である芝への合格判定が30%以下でした。芝に行きたくて受験を始めたため、どうしても諦めきれず、コーチング1さんへお願いすることにしました。
[感想]
残り時間が一か月半しかなかったため、過去問中心に出来ることに優先順位をつけ、導いてもらいました。学生の先生でしたが、プロ顔負けの指導だったと思います。過去問が面白いようにとけるようになり、合格できたときには親子で涙を流して喜びました。本当にありがとうございました。
[生徒コメント]
塾の先生にも志望校を変えるように言われたので、僕はもう芝に合格するのは無理だと思っていました。でも先生が諦めずに引っ張ってくれたので、僕も頑張れたのだと思います。先生、どうもありがとうございました。

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7行きたかった立教池袋に見事合格できました

[生徒名] F.Mくん
[合格校] 立教池袋中学
[相談したきっかけ]
SAPIXの大量の課題やテストに追われる日々で、悪循環に陥っていました。子供は家庭教師を嫌がっていましたが、このままいくとジリ貧で受験どころではないと思ったため、半ば強制的に家庭教師をはじめることにしました。
[感想]
最初は嫌がっていた子供も、徐々に先生に慣れていき、楽しみながら勉強をするようになっていきました。なによりもSAPIXの大量の課題を子供に合わせて取捨選択してくれることでやりやすくなったようです。どんどん成績も上がっていき、見事志望校に合格できました。
[生徒コメント]
坂本先生がくると聞いたとき、本当はとても嫌でした。でも優しい先生だったので、とても楽しかったです。サピックスの宿題も整理してくれたので、坂本先生がきてからは勉強がやりやすくなりました。先生のおかげで立教池袋に合格できました。ありがとうございました。

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8子供の多動性障害で親はノイローゼ気味でしたが、負担が軽くなりました

[生徒名] K.Dくん
[合格校] 京華中学
[相談したきっかけ]
息子は幼いころから落ち着きがなく、物事に集中できないため、病院で診断してもらったところ、多動性障害と診断されました。 このまま公立の中学に上がってもつらいだけではないかと思い、受け入れてくれる私立中学を探し、受験をさせようと決意しました。 ところが、いざ勉強をみようと思っても親では感情が高ぶり、冷静な指導ができず、ノイローゼ気味でした。 そんな折、コーチング1さんから学習カウンセリングの話をいただき、相談することにしました。
[感想]
担当教務の山本さんは息子に出来ることと出来ないことをきちんと見極め、学習プランを立ててくれました。それによって子供に過度な負担を与えずに勉強をさせることができるようになりました。なによりも私の負担も軽くなり、非常に助かりました。
[生徒コメント]
勉強できると楽しいです。中学に入っても計算を毎日続けて、もっと早く正確に解けるように努力していきたいと思います。

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9発達障害の息子でも志望校に合格できました

[生徒名] F.Nくん
[合格校] 近大付属中学
[相談したきっかけ]
息子は軽度の発達障害を抱えていたため、より良い環境を求めて中学入試をさせることにしました。しかし、進学塾にはなかなかついていけず、親の力だけでは限界を感じていました。
[感想]
模擬試験会場でいただいた1冊のパンフレットがきっかけとなり、コーチングさんにお願いすることとなりました。発達障害と中学受験に詳しいコーチングさんのおかげて志望校に合格できたのだと思います。
[生徒コメント]
苦手だと思っていた算数ができるようになりました。先生が分かりやすく教えてくれたので、合格できました。

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10高校受験で苦労しました

[生徒名] I.Sくん
[合格校] 小平高校
[相談したきっかけ]
注意欠陥の障がいがあり、提出物や授業態度でかなり内申がかなり悪い状態でした。(定期テストの点も決してよくありませんが)息子の障がいへのフォローと受験対策を同時にやってくれるところが他になかったたため、コーチングさんに依頼しました。
[感想]
受験に向けた勉強だけでなく、定期テスト対策や提出物の管理までやっていただき、何とか高校に滑り込ませてもらいました。 しかし、高校受験は本当に苦労しました。 もっと早くコーチングさんに相談しておけばよかったと少し後悔しています。
[生徒コメント]
※非告知にて無し

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